মুজুঙ পুজোর-জোব: চাঙমা সাহিত্য যা আহত ধুরিনে আধৃুনিক যুগত সুম্মে তে অলদে চুনিলাল দেবান। আর চুনিলাল দেবানর পরেদি যে চাযমা সাহিত্যরে উজন্দি গুচ্চে তে অলদে- দাঙগু কবি মুকুন্দ চাঙমা। দাঙগু কবি মুকুন্দ চাঙমা মিঙিনী কুলর দীঘিনালার মিলনপুর থাই। চাঙমা সাহিত্য পত্রিকার পক্ষত্তুন দেবপ্রিয় চাঙমা দাঙগু কবি মুকুন্দ চাঙমা মুজুঙ পুজোর-জোব লোইয়ে
চাঙমা সাহিত্য পত্রিকা: চাঙমা সাহিত্য পত্রিকা পক্ষত্তুন তরে ঝু জানের।
মুকুন্দ চাকমা: মুইয়্য তমারে ঝু জানাঙর।
চাঙমা সাহিত্য পত্রিকা: তর লেখ্যে বই তিন্নো আঘন হবর পেই।
মুকুন্দ চাকমা: হিল ট্র্যাকসর দুঃখ(৮৭) লেখ্যং।ধর্ম ছদক নাঙে চাঙমা ভাজন্দি লেখ্যং ২০০৩/০৪ সালত। নন্দপাল ভান্তে জীবনী লেখ্যং ( স্মপাদক)। হিল ট্র্যাকসর দুখ সুখ লেখ্যং। The Life of Buddha (২য় খন্ড) অনুবাদ বুদ্ধের জীবন কথা। জীবনের মায়া (অনুবাদ সাহিত্য)।
চাঙমা সাহিত্য পত্রিকা: লেঘিয়ে (লেখক) ইজেবে তর কেনজান লাগে (অনুভূতি)?
মুকুন্দ চাকমা: লেঘানা কামান সৃষ্টিধর্মী কাম। সৃষ্টির মধ্যে আনন্দ আঘে, বেদনা আঘে। লেঘি পাল্লে গম লাগে। সময় কাদেবাত্তেইয়্য লেঘি পাল্লে গম লাগে।
চাঙমা সাহিত্য পত্রিকা: লেঘি ন পাল্লে কিত্তেই বেদনা?
মুকুন্দ চাকমা: লেঘিবার আগ’ মুহুর্তআন ঠিকমত ফগদাঙ গরি ন পাল্লে বেদনা অয়। লেঘি পাল্লে তৃপ্তি পা যায়।
চাঙমা সাহিত্য পত্রিকা: পরবোলগর কন মতামত আর অনুভূতি কেনজান পেইয়চ?
মুকুন্দ চাকমা: হিল ট্র্যাকসর পাঠক সমাজ ভারি কম। দুগর বিষয় কন সমালোচকয়্য ন’ পাং। কনজনে কনকিজু ন’ কন।
চাঙমা সাহিত্য পত্রিকা: পরবো (পাঠক) সংখ্যা বারেবাত্তে কি কাম গরা যায়?
মুকুন্দ চাকমা: পরবো (পাঠক) সংখ্যা মনে কলে বারা ন’ যায়। নিয়মিত পাঠচক্র অনা উচিত। চিগন দাঙর স্টাডি পরিবেচ থানা উচিত। গার্জিআনুনে বানা পাঠ্যবই পরিবাত্তে উচ্চোপুক তুলি দোন। দেঝ বারে বা দেঝত ব্যবস্থা থানা উচিত। আমা সময়ত ম’ বাবাহ অল্পশিক্ষিত অলেয়্য বর বর গরিনে বই পরিদ’। পত্তিদিন নিয়মিত বই পরিদ’। সেক্কেনে বসুমতি প্রিন্টার্স কম খরচে বই বিজিদ’। আজু নানুদাঘি মহাভারত পরিদাক। ৩-৪ দিন শুনি শুনি মহাভারত শেষ গুচ্চং। সেত্তে বই পরিবাত্তে মুই এজাল পেইয়ং। ইক্কিনে পরিবার পরিবেচ, লাইব্রেরি, পাঠচক্র থেদ’ গম অদ’।
চাঙমা সাহিত্য পত্রিকা: চাঙমা সাহিত্যওে কন ধগে মূল্যায়ন গরচ?
মুকুন্দ চাকমা: আমাত্তুন প্রাচীন চাঙমা সাহিত্য খুব কম। বারমাসী, লোকসাহিত্য আঘে। চুনিলাল দেবান মাধ্যমে চাঙমা সাহিত্য আধুনিক যুগত সুম্মে- যিয়ান গৈরিকা মাধ্যমে ফগদাঙ অয়ে। রাঙামাত্যা স্কুলত তা (চুনিলাল) কবিতা দেঘিনে মুইয়্য কবিতা লেখ্যং। মুই ১৯৪৫ সালত্তুন ধরি কবিতা লেখ্যং।
চাঙমা সাহিত্য পত্রিকা: চাঙমা সাহিত্য উজন্দি কিত্তেই দেরি অল?
মুকুন্দ চাকমা: চাঙমা সাহিত্য বিকাশর প্রতিবন্ধক এলাক্কে আমা মুরুব্বীউন। ১৮৬০ সালত আমার নুঅ জেলা স্কুলত চাঙমা লেঘা শেঘেবার উদ্দোগ এল সরকারর। কালিক আমা নেতা-মুরুব্বীউনে গুজি ন’ লন সেই চাঙমা লেঘা শিঘানাআন। ১৯৪০ সালত মি. মিলার এ চাঙমা লেঘা শেঘেবার চেষ্টা গচ্চে। মুই হবর পাং- সেক্কেনে রাজবাড়ীত দেবান, হেডমেনে প্রতিবাদ জানেয়ন- “কিত্তেই আমারে মাতৃভাষায় শেঘেবাক”। চুনিলাল দেবানর পর কনজনে ন’ পারন। ১৯৫২ সালর ভাষা অন্দোলনর পর পেইনে নোয়ারাম বাবু চাঙমা প্রাইমার লেখ্যে। কলেজ পড়ূয়া পুঅউনে চাঙমা সাহিত্য রচনা শুরু গল্লাক। ১৯৬০ সালত স্কুল, কলেজ, ভার্সিটিত চাঙমা সাহিত্য চচ্চা শুরু অল। ]
চাঙমা সাহিত্য পত্রিকা: চাঙমা সাহিত্য কোন ওক্কোরলোই লেঘানা উচিত?
মুকুন্দ চাকমা: যে কোন ওক্কোরলোই চলে। সৃষ্ঠি ধর্মী কাম সেনত্তেই। চাঙমা ভাচ অগ্রাধিকার দেনা দরকার।
চাঙমা সাহিত্য পত্রিকা: চাঙমা কবিতা কোন ওক্কোরলোই লেঘা অব?
মুকুন্দ চাকমা: পরবোলগর সুবিধাত্তেই বাংলা ওক্কোরলোই অলেয়্য লেঘানা দরকার- ন’ অলে সাহিত্য আঝি যেবগোই। সিয়ান বাদেয়্য বাঙাল পরবোলগয়্য আঘন।
চাঙমা সাহিত্য পত্রিকা: লেঘিয়ে/নুঅ লেঘিয়েউন উদিজে তর উপদেচ?
মুকুন্দ চাকমা: যার ধাচে তে লেঘিব। যার বক্তব্য তে কব। স্বাধীনভাবে লেঘিবার প্রস্তাব গরং, উপদেচ দিবার চাং।
চাঙমা সাহিত্য পত্রিকা: চাঙমা লেঘারবইছাবেনে দ’ প্রকাশকউনেলাভতুলি ন পাত্তন। তর মতামত কি?
মুকুন্দ চাকমা: চাঙমা লেঘার বই ছাবেনে লাভ ন উদিলেয়্য কামান চালে নেযা পরিব (বইছাবাপরিব)।
চাঙমা সাহিত্য পত্রিকা: চাঙমা লেঘারবই/চাঙম াসাহিত্যও বই দ ছাবে বার প্রকাশক নেইবাভারি কম।
মুকুন্দ চাকমা: চাঙমা সাহিত্যও প্রকাশক গড়ে ন উদন। ব্যবসা ইজেবে গড়ে ন উদিলে পাঠক সৃষ্টি গরানা আগাত্যা অব’। পাঠক সৃষ্টি গরা পরিব।
চাঙমা সাহিত্য পত্রিকা: নুঅ চাঙমা সাহিত্যও প্রকাশক গড়ে তুলিবাত্তে কি গরা পরিব?
মুকুন্দ চাকমা: প্রাইমারি স্কুলত বাধ্যতা মূলক গরি চাঙমা লেঘা শিঘেলে সিয়ান সম্ভব অব। ছিটেফোটা গরিনে বাসাময়িক কন ম্যাগাজিন, বই ছাবেলে ন অব। নিয়মিত সংবাদ (সংবাদ সাহিত্য) থানা উচিত। নিজ’ চাঙমা ভাচলোই যদি ১ বা ২ আন সংবাদপত্র থেলে চাঙমা সাহিত্যও প্রকাশক গড়ে উদিবাক।
চাঙমা সাহিত্য পত্রিকা: ত্রিপিটক বইবো বন বিহার ভান্তে উনে (ত্রিপিটক পাবলিশিং সোসাইটির মাধ্যমে) ছাবেয়ন। তর মতামত কি?
মুকুন্দ চাকমা: ত্রিপিটক এক্কো বিরাটবই। বৃটিশ আমলত চেচতা গরা অইয়ে বাংলা অনুবাদ গরিবাত্তে। অথনৈতিক কারনেয়্য ন পারন। দিতিয়বিশ্ব যুদ্ধত ছাবেরার মেশিনয়্য ধ্বংস অইনে ন পারন। তবে ত্রিপিটক ছাবে বার গৌরব-আন চাঙমাউনে লুইয়ন।
চাঙমা সাহিত্য পত্রিকা: চাঙমা লেঘা আর চাঙমা ভাজন্দি ত্রিপিটক কি ছাবেপারা যেব বিলি মনে অয়?
মুকুন্দ চাকমা: চাঙমান্দি ত্রিপিটক অনুবাদ অদুর ভবিষ্যদও কধা। চাঙমা লেঘিয়েউনে অনুবাদ গরিবাক কিনা-সিয়ান এক্কান কধা। সম্ভবত চাঙমা লেঘিয়েউনর এত শক্তি অর্জন ন অয়।
চাঙমা সাহিত্য পত্রিকা: চাঙমা সাহিত্য ২০ বজর পর কন জাগাত থানা উচিত?
মুকুন্দ চাকমা: চাঙমা গাবুজ্জেউনর চাঙমা সাহিত্য রজেবার আওজ পেইয়ন ১৯৬০ সালত্তুন ধরি। ইয়ানর ৫০ বঝর পর কয়বো বই চাঙমা ভাজন্দি ফগদাঙ অইয়ন, কুদুক্কো পরবোলক সিরিত্তি অইয়ন আর কুদুক্কো মানযে চাঙমা সাহিত্য চজ্জা গুচ্চন? এযেত্তে ২০ বঝর পর চাঙমা সাহিত্য কন জাগাত যেব- সিয়ান আন্দাজ গরি পারা যায়।
চাঙমা সাহিত্য পত্রিকা: হিল চাদি গাঙর চাঙমা সাহিত্য পরবো(পাঠকসমাজ) কেনজান?
মুকুন্দ চাকমা: দুগর বিষয় হিল চাদিগাঙর চাঙমা সাহিত্যও পাঠক সমাজ ভারি কম। মুই এধক গরিনে ম বোইউন সমালোচনা গরিবার কোজুলী গরং- কালিক কন জনে ন গরন। ভুলানি ঠিক গরি পাত্তুং। লেঘিয়ে ইজেবে উন আনি ধরিনে সংযত অই পাত্তুং।
চাঙমা সাহিত্য পত্রিকা: পাঠক সংখ্যা বারেবাত্তেই কি কাম গরাযায়।
মুকুন্দ চাকমা: পাঠক সংখ্য বারানা দ মনে কলে বারে ন পারে। নিয়মিত পাঠচক্র গরা পরে। চিগনত্তুনধরি বোই পরিবার অভ্যাস থানা দরকার। অভিভাবক্কুনে বানা পাস পরিবাত্তেই বোই পরিবাত্তে কন- সিয়তবারে বোইদিবার ন চান।
চাঙমা সাহিত্য পত্রিকা: চাঙমা ওক্কোর আ চাঙমা সাহিত্য উজন্দিত্তেই কন্না কন্না অবদান রাঘে পারে?
মুকুন্দ চাকমা: যাত্তুন মানসিকতা অ্যাডভান্স তেগরিবদে। যারাত্তুন মানসিক উৎসাহ নেই- তারার কি আর চাঙমা সাহিত্য? চাঙমা অলেয়্য নিজর চাঙমা সাহিত্য অলেয়্য অবদান ন রাঘেবাক।
চাঙমা সাহিত্য পত্রিকা: বাংলা সাহিত্য উজন্দিত্তেই ত্রিপুরা রাজ পরিবাওে অবদান রাঘেইয়ে। আর চাঙমা সাহিত্য উজন্দিত্তেই কি ধনী মানুচ বা চাঙমা রাজপরিবাওে অবদান রাঘে ন পারে?
মুকুন্দ চাকমা: তারাত্তুন যদি সে বিষয়ে ইন্টারেস্ট ন থায়, সালেন কিত্তেই দিবাক? ধনীমানুচ থেলেয়্য তারা যদি ভাবন- ইয়ান দ অপচয়, সালেন কিত্তেই দিবাক? বত্তমান চাঙমা রাজাবো আধুনিক, তে নিজে চাঙমা সাহিত্য চজ্জা গরে। খালিক তার আদ্যা আমলত (রাজা নলিনাক্ষ রায়) এ মানসিকত ন এল’।
চাঙমা সাহিত্য পত্রিকা: ইক্কে হিল চাদিগাঙত চেরবো রাজনৈতিক দল সক্রিয় আঘন। তর মন্তব্য কি?
মুকুন্দ চাকমা: ম মন্তব্যআনহিল ট্র্যাকসর দগ-সুখ বোইবোতআঘে।
চাঙম াসাহিত্য পত্রিকা: চাঙমাসাহিত্য পত্রিকাওে সময় দেনাত্তেই বহুত বহুত ধন্যবাদ।
মুকুন্দ চাকমা: তমা চাঙমা সাহিত্য পত্রিকারেয়্য ধন্যবাদ।
(থুম)
চাঙমা সাহিত্য পত্রিকা ১৫ আ ১৬ পয়ধে ফগদাঙ গরা অইয়ে।
জীবনের
আশা ছাড়তে পারেননি। চিকিৎসা করা শুরু করেন। বহু চিকিৎসার পর হেলেনের জীবন
হয়তো রক্ষা পায়, কিন্তু তার কথা বলা, শোনা এবং দেখার শক্তি চিরদিনের জন্য
হারিয়ে যায়। শিশুকাল থেকেই হেলেন কেলার একাধারে বাক-শ্রবণ ও
দৃষ্টিপ্রতিবন্ধিত্বের শিকার হয়ে বহুমুখী প্রতিবন্ধিত্ব নিয়েই বড় হতে
থাকেন। তার বয়স যখন মাত্র ছয় বছর তখন বাবা-মা তাকে ওয়াশিংটনের প্রসিদ্ধ
বিজ্ঞানী, টেলিফোন আবিষ্কারক আলেকজান্ডার গ্রাহাম বেলের কাছে পরামর্শ
গ্রহণের জন্য নিয়ে যান। হেলেন কেলারকে প্রাথমিকভাবে পরীক্ষা-নিরীক্ষা করে
তিনি বলেন, হেলেন আর কোনো দিন চোখে দেখতে পাবে না এবং কানেও শুনতে পাবে না।
তবে গ্রাহাম বেল হেলেন কেলারের তীক্ষè বুদ্ধিমত্তা দেখে অনুধাবন করেন
পরিকল্পনা অনুযায়ী শিক্ষা ও প্রশিক্ষণের ব্যবস্থা করা হলে স্বাভাবিক জীবনের
কাছাকাছি একটি সুন্দর জীবন ফিরে পাওয়া সম্ভব।
সব
প্রতিবন্ধকতা কাটিয়ে তিনি যেমন সমাজের জন্য নানা পদক্ষেপ নিয়েছিলেন তেমনি
সাহিত্যাঙ্গনেও রেখেছিলেন দক্ষতার ছাপ। হেলেনের রচিত বইয়ের সংখ্যা ১১টি।
প্রধান বই হচ্ছে দি স্টোরি অব মাই লাইফ (১৯০৩), লেট আস হ্যাভ ফেইথ, দি
ওয়ার্ল্ড আই লিভ ইন (১৯০৮), ওপেন ডোর ইত্যাদি। রবীন্দ্রনাথের সঙ্গে হেলেনের
খুবই সুসম্পর্ক ছিল। হেলেনের সুখ্যাতি সম্পর্কেও রবীন্দ্রনাথ জ্ঞাত ছিলেন।
এ ছাড়াও তিনি বাক-শ্রবণ ও দৃষ্টিপ্রতিবন্ধী ব্যক্তিদের অভিশপ্ত বিড়ম্বনা
জীবনের বিষাদের ওপর একটি চলচ্চিত্র নির্মাণ করেন। চলচ্চিত্রে তার নিজের
ভূমিকায় তিনি নিজেই অভিনয় করেছেন। হেলেনর লেখা একটি কবিতা-
পারতেন।
অথচ তিনি কিছুই শুনতে পেতেন না। বাদ্যযন্ত্রের তরঙ্গের সঙ্গে স্থাপিত হয়
হেলেনের নিবিড় যোগাযোগ। ১০ বছর বয়সে নরওয়েতে উদ্ভাবিত পদ্ধতি কাজে লাগিয়ে
কথা বলা শেখেন হেলেন। এমনকি দীর্ঘদিন পরও কারও সঙ্গে হাত মেলালে বলে দিতে
পারতেন লোকটি কে। তার স্পর্শের অনুভূতি ছিল অত্যন্ত সূক্ষ্ম। নোবেলজয়ী
রবীন্দ্রনাথ ঠাকুর হেলেনের হাত স্পর্শ করে তাকে কবিতা পড়ে শোনাতেন। হেলেন
বিশ্বকবির হাতের স্পর্শে অনুভব করতেন কবিতার শব্দমালা। এমনকি হেলেন কেলার
নৌকাও চালাতে পারতেন। শুধু তাই নয়, নকশিকাঁথা সেলাই করতে পারতেন হেলেন। আর
একজন স্বাভাবিক মানুষের মতোই তিনি দাবা, তাস খেলতে পারতেন। বরং তার সঙ্গে
বিপরীতে খেলাটা মোটেই খুব সহজ ছিল না। এই হেলেন অন্ধদের জন্য তহবিল সংগ্রহ
করে গড়ে তোলেন নতুন নতুন সমিতি ও স্কুল। সমাজের বাক-শ্রবণ ও
দৃষ্টিপ্রতিবন্ধী মানুষের জন্য সামাজিক সচেতনতা সৃষ্টি ও গণমানুষের সহায়তা
অর্জনে আজীবন প্রচেষ্টা চালান। ‘হেলেন কেলার ইন্টারন্যাশনাল’ নামে
আন্তর্জাতিক সংস্থাটি এখনো কাজ করে যাচ্ছে। তার অসামান্য কৃতিত্বের জন্য
১৯৭৭ সালে ‘আমেরিকান অ্যাসোসিয়েশন ফর দি ওভারসিজ ব্লাইন্ড’ গঠিত হয়। হেলেন
এই প্রতিষ্ঠান ছাড়াও পৃথিবীর বহু দেশের বিভিন্ন সংস্থার সঙ্গে
প্রত্যক্ষভাবে যুক্ত ছিলেন। বিভিন্ন সভা-সমিতিতে বক্তৃতা দিয়ে যা অর্থ
পাওয়া যেত তা দিয়ে বিভিন্ন দেশে অন্ধদের কল্যাণার্থে ৫০টিরও বেশি
প্রতিষ্ঠান গড়ে তোলেন হেলেন। এসব প্রতিষ্ঠান থেকে সাহায্য পেয়ে হাজার হাজার
দৃষ্টিপ্রতিবন্ধী মানুষ শিক্ষালাভ করেছে। নিজেকে সফলভাবে সমাজে প্রতিষ্ঠিত
করেছে। একজন সুস্থ সবল মানুষের জন্যও হেলেন একজন অনুপ্রেরণীয় ব্যক্তিত্ব।
লেখাপড়া
শেখাতে শুরু করেন। কিন্তু হঠাৎ ডাক্তার হো মারা গেলে অ্যানি সুলিভ্যান
ম্যানসফিল্ড নামের এক শিক্ষিকার হাতে যায় হেলেনের দায়িত্ব। অ্যানি অন্ধ এই
শিশুকে স্পর্শের মাধ্যমে জগৎ চেনাতে লাগলেন। আলোর ছোঁয়া এবং অন্ধকারের
অনুভূতির তফাৎ বোঝালেন। কল চালিয়ে হাতের ওপর বয়ে যাওয়া তরলকে চেনালেন ‘জল’
বলে। একে একে পরিচয় ঘটল তার সঙ্গে বাড়ির বিভিন্ন আসবাবপত্র, টেবিল, চেয়ার,
বিছানা ইত্যাদির সঙ্গে। আস্তে আস্তে হেলেন অবিশ্বাস্য দ্রুততায় সব শিখে
নিতে থাকেন। লুই ব্রেইল আবিষ্কৃত ব্রেইল পদ্ধতির মাধ্যমে হেলেন লেখাপড়া
শিখতে শুরু করেন। কয়েক বছরেই হেলেন ইংরেজি, ল্যাটিন, গ্রিক, ফরাসি এবং
জার্মান ভাষায় পারদর্শী হয়ে ওঠেন। পরবর্তীতে তিনি ব্রেইল টাইপ রাইটারে
লিখতে শেখেন। হেলেন ১১ বছর বয়সে এক বিশেষ পদ্ধতি ব্যবহার করে কথা বলার
চর্চা করতে থাকেন। ধীরে ধীরে চিকিৎসার মাধ্যমে তার বাকশক্তি অনেকটা
স্বাভাবিক অবস্থায় ফিরে আসে। ২০ বছর বয়সে হেলেন সাহিত্য, দর্শন, ধর্ম,
ইতিহাসে নিজের প্রতিভার স্বাক্ষর রাখেন, ভর্তি হন র্যাডক্লিফ কলেজে। কলেজে
পড়াকালীন তিনি লেখেন তার প্রথম আত্মজীবনীমূলক রচনা ‘Optimism’। চার বছর পর
তিনি সর্বোচ্চ নম্বর পেয়ে বিএ পাস করেন। কলেজে স্নাতক হওয়ার পর তিনি
লেখেন তার জীবনের নানা চড়াই-উতরাই পেরিয়ে সাংবাদিক পেশায় তার কর্মজীবন
শুরুর কথা। ১৯২২ সালে ডাক্তার বেলের মৃত্যুর পর তারই শেষ ইচ্ছা অনুযায়ী
হেলেন বেলের প্রতিষ্ঠানে যোগ দেন। অন্ধ শিশুদের নিয়ে কাজ করতে প্রায়ই হেলেন
অন্ধদের জন্য নির্মিত বিভিন্ন স্কুল পরিদর্শনে যেতেন। ১৯৩৫ সালে হেলেনের
শিক্ষয়িত্রী ও সহযোগী অ্যানি সুলিভ্যান মৃত্যুবরণ করেন। অ্যানির এই
মৃত্যুকে কিছুতেই মেনে নিতে পারছিলেন না হেলেন। জীবনের চলার পথের সঙ্গীকে
হারিয়ে তার প্রায় পাগল পাগল অবস্থা। এর মধ্যেই শুরু হয় বিশ্বযুদ্ধ। মার্কিন
প্রেসিডেন্ট রুজভেল্টের অনুরোধে হেলেন কেলার বিভিন্ন হাসপাতালে যুদ্ধাহত
দৃষ্টিপ্রতিবন্ধী নাবিক ও সৈনিকদের দেখতে যেতেন। তাদের শান্তি ও আশার বাণী
শোনাতেন। যুদ্ধ শেষ হলে বাক-শ্রবণ ও দৃষ্টিপ্রতিবন্ধী ব্যক্তিদের জন্য
বিশ্বব্যাপী এক আন্দোলন গড়ে তুলতে সচেষ্ট হন। ১৯৫০ সালে হেলেনের ৫০ বছরের
কর্মময় জীবনকে সম্মান জানাতে প্যারিসে এক বিরাট সংবর্ধনা সভার আয়োজন করা
হয়। তখন তার বয়স পৌঁছে গেছে সত্তর এর কোঠায়। ১৯৫৯ সালে হেলেন জাতিসংঘ
কর্তৃক বিশেষ সম্মানে ভূষিত হন। ১৯৬৮ সালের ১ জুলাই মৃত্যুর আগ পর্যন্ত
১১টি বই রচনা করেছেন তিনি। হেলেন কেলার এমনই এক নাম যা অন্ধ, বিকলাঙ্গ,
প্রতিবন্ধী মানুষের কাছে আত্মবিশ্বাসের প্রতীক। যুগে যুগে এই মহীয়সী নারীর
রেখে যাওয়া দৃষ্টান্তই হোক সবার পথচলার মন্ত্র। প্রচ- ইচ্ছাশক্তি মানুষকে
যে কোথায় নিয়ে যেতে পারে, তার জ্বলন্ত উদাহরণ হেলেন কেলার। শারীরিক সব
অক্ষমতাকে প্রচ- মানসিক শক্তি দিয়ে জয় করে হেলেন হয়ে উঠেছিলেন একজন
চিন্তাশীল-সৃষ্টিশীল মানুষ।
১৪
বছর বয়সে হেলেন কেলার ‘রাইট হামসন’ স্কুলে ভর্তি হওয়ার পর বিশ্ববিখ্যাত
লেখক মার্ক টোয়েনের সঙ্গে তার পরিচয় হয়। মার্ক টোয়েন তার বর্ণনায় হেলেন
কেলারকে উল্লেখ করেছিলেন মিরাকল ওয়ার্কার হিসেবে। সারা বিশ্বের জন্য
অনুপ্রেরণীয় এই মহীয়সী নারীকে নিয়ে চলচ্চিত্র তৈরি হয় ১৯৬২ সালে। যেখানে
নাম ভূমিকায় অভিনয় করেন পেটি ডিউক। চলচ্চিত্রটির নামকরণ করা হয় মার্ক
টোয়েনের সেই রচনা থেকে ‘দ্য মিরাকল ওয়ার্কার’। এই চলচ্চিত্রটি বিশ্বব্যাপী
আলোড়ন তোলে। যার ফলে পরবর্তীতে দুইবার ছবি নির্মাণ করা হয় ১৯৭৯ ও ২০০০
সালে। যেগুলো ভিন্ন ভিন্ন সময়ে টেলিভিশনেও রিলিজ পায়। হেলেন কেলারের জীবনের
সবচেয়ে কঠিন দিকগুলো অবলোকন করেছেন এবং নিজের মেধা আর অধ্যবসায় দিয়ে জয়ও
করে নিয়েছিলেন। সেটাই চমৎকারভাবে তুলে ধরা হয় চলচ্চিত্রে। হেলেনের
শিক্ষয়িত্রী ও সহযোগী অ্যানি সুলিভ্যান চরিত্রটি পরবর্তীতে চিত্রায়ণ করেন
পেটি ডিউক। প্রথম চলচ্চিত্রে এই চরিত্রে কাজ করেছিলেন অ্যানি বেনক্র্যাফট।
সব চলচ্চিত্রই দর্শক এবং সমালোচকদের হৃদয় জয় করে নিয়েছে।
